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療育コンテンツ

ルールを守る低学年編

順番【良い例・悪い例】

3人のクラスメイトに双眼鏡を借す場面を体験をします。

ポイント

• 順番を守ることの大切さが理解できる
• 順番を抜かされた人の気持ちが理解できる
• 順番を守れなかった人の気持ちが理解できる

相手を気遣う思春期編

距離とは【近い・普通】

クラスメイトが自分に対して、机越し（1.5m程度）に
話しかけてくるので、応答をするという体験をします。

ポイント

• 距離感（物理的・精神的）の異なる2つのVRを体験し比較する
• 物理的距離感や態度（表情、話し方など）によって相手が受け取る。
  精神的距離は異なることを知る
• 聞かれた質問に対して、VRゴーグルをかけながら実際に話す（約6秒）

上手に話を聞く思春期編

文化祭の出し物

3人のクラスメイトと文化祭の出し物について
アイディアを出す体験ができます。

ポイント

• 相手の話を遮って話すことについて学ぶ
• 聞かれた質問に対して、VRゴーグルをかけながら実際に話す（約7秒）
• 質問に対して関係のない話をするナオキに対してミカがどう思うか考える
• どうしても他者の話を遮って自分の話をする必要があるときの作法を知る

相手を気遣う学齢期編

お礼を言おう

クラスメイトへ消しゴムを貸してくれたことへの
お礼を伝えるという体験ができます。

ポイント

• きっかけ言葉を上手に使い きちんとお礼が言えるか
• 消しゴムを借りたお礼をVRゴーグルをかけながら実際に話す
• お礼を言いそびれてしまったときの対応方法
• お礼を言われなかった人の気持ち、
  言いそびれてしまった人の気持ちを理解する

ストレスに対処する思春期編

イライラ

休み時間中、自分は本を読んでいるのに、
他の生徒がうるさくて集中できない時の対処法を学ぶことができます。

ポイント

• イライラした気持ちをぶつけると、相手がどう感じるか理解できる
• イライラした気持ちを我慢すると、自分にどんな影響が出るか理解できる
• 自分なりにクールダウンの方法を考えることができる