看護教育で
こんな課題に苦労していませんか？
学内の講義・演習で学んだ内容が
実習で実践できるレベルになっていない
臨地実習に⽴ち会う機会が
減少している
臨地実習で患者への関わり⽅がわからず
上⼿くコミュニケーションがとれない
VRで看護教育の課題を解決
多種多様なシチュエーションや領域において、ノンテクニカルスキルは必ず必要とされます。
JOLLYGOOD+では、患者さんへの応対、多職種連携、インフォームドコンセントなど
リアルな臨床現場を教材に、ノンテクニカルスキルがVRで体験・学習できます。
プロの看護技術を習得可能
VR体験
プロの看護師の視点で、処置をVR体験できます。プロの動きを体験、真似することで、現場に出る前の予行練習が可能です。
看護教育に適したコンテンツを自由に制作
VR制作
VRカメラを用いて、好きなようにコンテンツをセルフ制作できます。授業の教材として活用いただけます。
VR体験の特徴
短い学習時間で効果的
一人で利用する自主学習だけでなく、集合での授業、学会などでのリモート運用に必要な機能をすべて備えた多機能リモートVRアプリを提供。
自学習・セミナーなど、
様々なシチュエーションで学習可能
VRはテキストや2Dなどとは異なり、没⼊感や臨場感を伴った現場体験の感覚で、いつでもどこでも誰でも集中して学習できるメリットがあります。
看護師と患者の両⽅の
⽴場を体験可能
1つの場⾯を2⼈の⽴場から体験。複数の視点から体験することで、気づきや学びにつなげます。⾔葉やテキストでは学びにくい看護の暗黙知を、イメージしながら簡単に習得することができます。
VRコンテンツの一例
超緊急帝王切開 ～看護学科生向け～
杏林大学制作監修。体験編の映像を追いながら「超緊急帝王切開」の全体の流れの中で看護師、助産師に必要な動きのポイントを解説します。
家族対応 良い例
外傷看護WEBセミナーの受講生向けに制作。リレーション構築、フォーカシング、パーソナルスペース、クッション言葉、ニードの充足などの理論に基づいた実践例のコンテンツです。
在宅カンファレンス 体験編
慶應義塾大学監修。退院した当日の患者・家族との在宅での多職種カンファレンスを体験できる教材です。医師から見た患者・家族や多職種のやり取りを通じて、コミュニケーション・連携について学びます。
活用事例
NurSHAREにて福岡大学でのVR導入から活用までを紹介
VR導入プロジェクトのビジョンの作り方や、学内での動きなどプロジェクトを成功へと導くための具体的行動が紹介されています。
NurSHARE連載記事はこちら →
国立大学にて感染症VR実習を実施
コロナ禍で2年間病院での臨床実習が十分できなかった看護学科4年生を対象に、感染症教育VRを活用した実習を実施。受講後の理解度アンケートでは4.84点（5点満点）と高評価に。
授業・オープンキャンパス活用
医療専門学校としては初のJOLLYGOOD+導入。首都医校・大阪医専・名古屋医専の全国3拠点の授業やオープンキャンパスにてご活用。
看護学部に50台導入
看護学部にVRゴーグルを50台一斉導入。看護師・助産師の教育にご活用いただいています。
利用者の声
令和健康科学大学
臨床シミュレーションセンター講師
苑田 裕樹 先生
「インストラクショナルデザインをベースとした外傷看護教育の設計」
「防ぎえた外傷死を避ける」ための医療チームの一員として、看護師はその役割を発揮しなければなりません。VRを活用した研修設計に取り組み始めました。とくに「動きのあるVR」では、お手本看護師の目線の位置や高さを体感しながら身体観察のスキルを学ぶことが可能です。学習効果を上げるにはINPUTだけでなく、OUTPUT型のタスクを仕掛けることが重要です。
福岡大学医学部看護学科
福岡大学大学院医学研究科 講師
大田 博 先生
「VRで新しい教育的価値を創造する」
VRによる「自分がそこにいる（没入感）」「自分はこの世界に存在している（実在感）」という感覚は、感性を刺激し、対象者への興味と関心を惹起させます。従来の教授方法とVRの融合により、新たな教育的価値が創造されると信じています。
普段の演習を教材化
オリジナルのVRコンテンツを制作可能
JOLLYGOOD+のVR制作機能で
普段の演習に合わせた、自学オリジナルのコンテンツがセルフ制作できます。
撮影
専門スタッフが当事者目線の撮影技術を丁寧にレクチャーします
編集
撮影したVR映像を編集し教材化。編集方法のレクチャーも対応します
JOLLYGOOD+で体験
自学制作のコンテンツのみならずクラウドにシェアされた各種VRコンテンツを視聴体験できます
ページ内写真提供：愛媛大学・城西国際大学・広島大学・福岡大学